Назидательно говорящий учитель, однозначно вызывает отторжение и недоверие у ученика. Творческий союз, совещательный характер беседы-занятия с учеником, учет его интеллектуальных возможностей, настроения и расположенности к той или иной теме являются важнейшим условием эффективности усвоения излагаемого материала. Во всяком случае преподавателю должно быть понятно, что приободряемый ученик в его интеллектуальной успешности, в сотни раз эффективнее того ученика, которому «доказывают», что он «не совсем успешен» , потому как не может понять «простые вещи». А на самом деле «не совсем успешным» является сам преподаватель, так как он не в состоянии донести до сознания ученика эти самые «простые вещи».

Поэтому одним из непременнейших условий индивидуального занятия является атмосфера, основанная на уважении преподавателем труда ученика!

УЧЕНИК ВСЕГДА В РЕЗУЛЬТАТЕ ЗАНЯТИЯ ДОЛЖЕН ЧУВСТВОВАТЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ УСПЕХ, ПОЭТОМУ МАТЕРИАЛ ДОЛЖЕН БЫТЬ ПОДАН В СТРОГОМ СООТВЕТСТВИИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ УЧЕНИКА И ЕГО РАСПОЛОЖЕННОСТЬЮ К ВОСПРИЯТИЮ.